Открытые тренинги

Тренинг  - как особая форма обучения взрослых

Тренинг представляет собой программу разнообразных упражнений с целью формирования и совершенствования умений и навыков, повышения эффективности трудовой ( и иной ) деятельности.

Каждый человек сталкивается в жизни с потребность укрепить те или иные навыки, выработать те или иные качества, улучшить свои способности, приобрести новые навыки. В этой ситуации не что не может быть лучше, чем социально-психологический тренинг, поскольку он является активной формой обучения.
Каждый наш тренинг имеет как специфические цели и результаты так и общие. К общим результатам наших тренингов мы можем отнести то, что вы:

  • Улучшите навыки восприятия.
  • Углубите ответственность за самого себя.
  • Разрушите ролевые и поведенческие стереотипы.
  • Сможете открыто выражать чувства.
  • Осознаете собственные мотивы.
  • Научитесь принимать себя.
  • Научитесь принимать других.
  • Укрепите свои способности контакта и взаимодействия с другими людьми.

Сила тренинга в прямом выполнении нужных поведенческих актов, в психологической работе над проблемой, в возможности самоанализа и анализа других участников. Сила тренинга в том, что ни один другой способ образования не даст вам таких четких, сформулированных результатов как тренинг.

Мы разрабатываем тематические тренинги, которые имеют наибольший отклик у населения, которые актуальны в данный момент. Подробнее ознакомится с открытыми тренингами и записаться на них вы сможете ниже.

В каждый тематический тренинг мы вносим специально подобранные методики и техники, которые наиболее соответствуют целям тренинга.

Тренинговые методы – это методы или способы обучения ( например, ролевые игры, метод конкретной ситуации, семинар, мозговой штурм, групповая дискуссия и т.д.).

Трениновая техника  характеризует общий способ и особенности обучающего воздействия. Можно очертить основные тренинговые техники, которые используют наши тернеры, создавая  тренинг: 1) информационная, 2) симуляционная (имитационная), 3) упражнения по практическому выполнению работы, 4) груподинамические упражнения.